РИСУЯ – ПОЗНАВАТЬ:
детская художественная студия «ЭХО»

Как выразить средствами изобразительного искусства чувство, эмоцию? Печаль в виде плакучей ивы? А радость в виде фейерверка? Но причём здесь ива, если на сердце печально от того, что не получается решить задачу. И причём фейерверк или что-то другое, если сердце ликует от увиденного сна необъяснимого словами? Зачем лукавство иносказания, когда есть возможность выразить это ясно и просто, если есть искренность чувств. Ведь у живописи есть средства присущие только ей – это линия и её ритм, понятные детям. Маленький ребёнок, впервые берущий в руки карандаш или кисть, именно в линии выражает свои чувства и движения души. Так возникла линейно-ритмическая композиция, которая является основным методом в развитии детей по пути ЭХО. Линия, её движение, ритм – есть основа, с помощью которой открывают для себя миры дети в начальных классах ЭХО.

Цвет в живописи также явно служит не для того, чтобы им раскрашивать рисунки предметов или моделировать форму. В нашей практике он является замечательным индикатором диагностики духовного состояния ребёнка и его душевного развития. Проблема образа как сплава смысла, чувства, структуры, ритма, цвета также облегчается при выражении определённого эмоционального состояния, где спонтанно реализуются многие составляющие и указывается путь к решению более сложных задач. Ведь рисуя страшные или нежные линии, ребёнок выражает только ему присущее чувство ритма, формы, цветовых сочетаний, сплавленных воедино смыслом темы и при этом создаёт нечто общее, вызывающее сопереживание, понятное и его сверстникам, и взрослым людям.

Осознание учеником своей неповторимости, уникальности и ценности создаваемого им, независимо от несовершенства, – необходимое условие ЭХО. У нас нет звёзд в классе, плохих и хороших учеников. У нас все замечательные и достойные уважения. Главное мерило – это желание и трудолюбие, но и это тоже развивается. При этом преподаватель всегда рядом с ребёнком, всегда готов подсказать, как справиться с возникшей трудностью. И основная его задача – указать путь к красоте единства мироздания и человека. Развитие ощущения этого единства через собственное творчество ребёнка открывает перед ним большие возможности в познании.

Сайт студии: http://www.ecostudio.ru/ru/stud/index.php

Музыка осени