РИСУЯ – ПОЗНАВАТЬ:
детская художественная студия «ЭХО»

Все дети младшего возраста любят рисовать. Их работы всегда вызывают у чувствующих взрослых восторг и удивление так называемой «непосредственностью». Существует мнение, что все дети талантливы, с чем нельзя не согласиться. Но куда уходит талант и желание творить в более старшем возрасте? Есть замечательное детское искусство, но практически отсутствует замечательное подростковое художественное творчество.

Есть разные подходы к занятиям детей изобразительным искусством. Но в каждом случае речь идёт об «объективном» или «объективно-субъективном» отражении «объективной действительности», существующей вне человека, вне ребёнка. А где же мир ощущений, чувств, эмоций, образов, ассоциаций, осознаний, составляющих объективную реальность внутренней жизни каждого человека, от которой зависит восприятие внешнего мира?

В современном мире человек живёт в прямоугольных коробках с квадратными окнами с видом на другие квадраты в прямоугольниках, далёкий в повседневной жизни от природы и её исцеляющих энергий. Культ вещей и обладания ими достигает маниакального уровня. Проблема ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА, сохранения лучшего в Российской культуре и самого сокровенного – детской души – становится главным в педагогике.

Развивающийся ребёнок жадно впитывает новый для него мир и быстро усваивает приоритеты окружающих его людей, их эмоциональные потоки. Скоро он узнаёт, что всё внимание окружающих направлено вовне, на сугубо материальные проблемы. От него требуют знания и успехов, а каковы его чувства и эмоциональное состояния, никто не знает и это никого не интересует, если это не проявляется как-либо неординарно. Родителей интересуют его успехи и, как правило, если интересует, то в последнюю очередь, его психическое состояние. Существующая ныне система воспитания и образования мало развивает юное существо, чаще просто калечит внутренний мир – «будь первым, бей первым».

Сайт студии: http://www.ecostudio.ru/ru/stud/index.php

Летнее настроение